（马克思主义学院 通讯员 张维功）10月29日下午，学校举行第19期教学沙龙暨马克思主义学院集体备课会。党委书记唐峻、纪委书记宋双伟、教务处处长张樊及马克思主义学院全体教师参加此次活动。活动由马克思主义学院院长王奎主持，马克思主义学院《形势与政策》教研室主任张维功主讲。

备课会现场 杨雪云摄

本次教学沙龙暨集体备课会围绕习近平总书记在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的重要讲话精神，以纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年为主题，探讨如何做好《形势与政策》课本次专题教学工作。

张维功以《弘扬伟大抗美援朝精神 汇聚民族复兴磅礴力量》为题，从教学目的要求、教学要点、课程内容结构、课程导入、主要知识点安排，从总体上介绍了备课设想及教学基本思路。

与会老师围绕如何讲好专题教学课交流发言。陈频教授认为，要重点讲好抗美援朝战争的历史意义和时代价值；詹学德教授、饶银华教授提出应同时讲授抗美援朝战争时的国内国际背景及抗美援朝战争的过程；赵阳博士提出以习近平总书记重要讲话原文中的精炼语句作为标题安排课程内容结构的建议；陈善友老师提出，应结合当前国际国内时代背景安排教学和组织素材，并提出具体的教学内容结构设想；杜明才教授提出，要将抗美援朝战争与抗美援朝精神结合好，在问题设计上要简明扼要，要落到引导广大青年学生爱党、爱国、爱社会主义这个落脚点上。李健博士提出从“正义”“爱党”“爱国”“斗争”四个方面贯彻习近平总书记重要讲话精神，并阐述了对教学设计的构想；方巍巍博士建议，教学形式应更加丰富，应充分利用“学习强国”平台上纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年专题的视频、音频资料，重点围绕典型英雄人物如杨根思、黄继光、邱少云等先进事迹开展教学。

会上，张樊指出，形势与政策课程在宏观上要处理好与其他思想政治理论课的关系，做好教学目标的凝练，教学内容的取舍；在微观上，要精心设计课堂内容、丰富课堂教学形式、有针对性地进行课堂问题导入，让学生学好、学进去。

宋双伟指出，思政课不同于历史课和一般的政治学习，要在如何结合教育性、引导性、启发性上下功夫，要明确学生掌握内容重点，明确习近平总书记重要讲话要点，进一步引导学生加深思考理解。教学过程中要善于引导学生读原著学原文悟原理，要善于讲故事，进一步阐释好习近平总书记的重要讲话精神。

在认真听取大家的发言后，唐峻对马克思主义学院教师的思考和发言给予肯定。唐峻指出，讲好《形势与政策》首先要明确讲什么和怎么讲。

关于“讲什么”的，唐峻指出，要做到五个“讲清楚”。要讲清楚抗美援朝出国作战战略决策的过程，体现老一辈革命家战略判断、战略决策的英明正确；要讲清楚抗美援朝战争伟大胜利的历史意义，要讲重大历史人物、重要英雄事迹、重要战役过程；要讲清楚在今天隆重纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年的时代背景，要从世界百年未有之大变局、中美关系之大变局、两个“一百年”历史交汇点、开启全面建设社会主义现代化强国等方面去把握，激发学生民族自豪感和历史责任感；要讲清楚伟大抗美援朝精神的内涵、历史意义、时代价值以及对青年大学生的启迪；要讲清楚铭记伟大胜利，推进伟大事业的深刻历史启示，教学纲目要紧扣讲话原文。

关于“怎么讲”，唐峻指出，要以习近平总书记的重要讲话精神为主线，把丰富的史料融入其中，要帮助大学生学习习近平总书记的重要讲话，解读总书记的讲话，要增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”；要教育引导学生听党话、跟党走，爱党、爱国、爱民、爱军队；要引导青年立足岗位学习，坚持锻炼、建设强国、复兴中华，总书记讲话中提到的人、事、物，就是经典，就是教学重点；教学中要注意教学方法，要与学生多交流、多沟通、多提问，课堂气氛要活跃；提问设计要吸引人，PPT制作要简化，文字要提炼要有视觉冲击力，要提高课件的制作水平。

王奎在主持备课会时要求，《形势与政策》课程组教师要认真梳理集体备课会上的意见建议，进一步做实做好专题教学备课工作。

审稿人：王奎