编者按：2022年是新时代新征程中具有特殊重要意义的一年，是学校“决胜‘创大’、圆梦‘创大’”的关键年，是学校“十四五”事业发展规划推进年。惟奋斗者进，惟奋斗者强，惟奋斗者胜。校园网“奋斗向未来”专栏刊发学校师生砥砺前行、奋斗不止的事迹，以激励全校师生坚定信心、埋头苦干、接续奋斗，为创建全国知名、交通特色鲜明的高水平应用型综合性大学作出更多贡献，以优异成绩迎接党的二十大的胜利召开。今天刊发“师德先进个人”、物理与电子工程学院魏彦锋博士的事迹。
2008年，在日本物质材料研究机构完成博士后研究工作的魏彦锋入职学校，成为物理与电子工程学院的一位专任教师。14年来，他把教书育人和自我修养结合起来，将爱岗敬业落实到具体行动中，淡泊名利，潜心育人，时时刻刻以自己的言行感召学生。
真心真情 关爱每一名学生
和蔼可亲、平易近人是同学们对魏彦锋的共同评价。只要他教过的学生，他都能准确地叫出他们的名字；同学们无论遇到任何困惑或困难，找到魏老师，他总是想千方设百计帮助解决。为学生讲解课堂上或考研中遇到的难题，他常常会忘了时间。一次讲解过程中，错过饭点很长时间的魏彦锋肚子突然叫了一声，学生才了现外面天已经黑了，觉得很不好意思，想就此结束这次辅导，魏彦锋摆摆手，笑了一下，“没关系，我们继续”。
平时的魏彦锋话语不多，但是对待学生很细心。一天上课，他看到18级一个同学与平常表现很不同，心事重重的样子，下课一问，才知道这位同学手里的钱不够交学费。魏彦锋当即提出帮忙垫付，让学生安心投入学习。课后，魏彦锋又邀请学生一起吃饭，耐心听取学生的生活、学习情况及未来的打算，鼓励他勇敢克服眼前困难，努力实现自己的价值。后来这个同学成功考取一所211高校的研究生，实现了他阶段性的目标。谈及此事，魏彦锋说，在学生成长成才的过程中，老师能够在学生需要的时刻提供点滴温暖和帮助，对学生的帮助和影响却是巨大的。
当班主任期间，魏彦锋对每位学生都用心呵护，做到了多谈心、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学生身上的闪光点多加表扬。他体贴入微地做好家庭经济困难学生资助工作，准备的一些生活用品他都会以“工会活动发的”为由转送给学生，让学生感到无比的温暖，从而发奋学习。班上一位同学生病耽误了学习，他主动联系并帮学生制定修读计划，助其顺利毕业。事后学生家长发来短信表示感谢，称赞魏彦锋是他“见过的最好的老师，不论是学习还是生活方面都做到了最好”。在魏彦锋的言传身教下，他所带的班级班风正、学风浓、师生关系格外融洽，学生积极上进，毕业时30%以上的学生如愿考取硕士研究生。
当学生良师益友的初心，让魏彦锋一直保持着助力学生成才的工作激情，在送走2018级毕业生之后，魏彦锋又毫不犹豫地当上了2022级新生班主任。
传道授业 促进学生发展
“师者，传道授业解惑也”。教好每一门课、讲好每一节课是魏彦锋对自己的要求。自工作以来，魏彦锋先后为本科生讲授《大学物理》《统计物理学》《近代物理实验》《半导体物理》《光电子技术》《光电技术实验》《光电检测技术实验》《固体物理学》等课程。在教学上他严肃认真，每次上课提前二十分钟到教室与学生互动答疑。
他备课认真充分，不断充实新的教学内容，运用新的教学手段改革教学方法；他经常用自己的科研经费为学生购买相关专业书籍和资料，利用周末时间给学生系统讲授科学研究所必备的专业知识、实验方法。全心的投入赢得学生深深的喜爱。魏彦锋带过的很多学生，毕业多年后还和他保持着联系，交流工作情况。
毕业论文撰写是教学计划的最后一关，对学生而言是件大事，也是离校前的最后一次大考。魏彦锋对他指导的毕业论文，每一篇都密切跟踪，审定研究方向、掌握论文进度、甚至对格式都严格要求，认真指导修改。经他指导的学生毕业论文都能充分保证质量，更顺利地参加答辩。一个学生在论文致谢中写道“感谢魏老师在学业指导时的耐心、生活中如父亲般的贴心、沟通时如朋友般的知心。您在我松懈时及时地督促，迷茫时正确地指路，遇到困难时无私地帮助，四年来我在学习和生活中，时刻感觉到作为您学生的幸运与幸福。”
负责学生实习工作，魏彦锋同样是认真负责、一丝不苟。校内实训期间，他总是从早到晚，整天陪学生呆在实训室里，一方面督促学生认真学习，另一方面随时解决学生碰到的各种问题。学生校外实习地点很多，魏彦锋总是亲自送每一个学生到实习基地。学生实习过程中各种问题，他总是耐心解决。学生没有教材，他第一时间统一购买；学生实习中有不愉快想法，他多次电话联系学生，谈心安慰，同时联系对方负责人，商讨解决办法；他操心学生就业，多方联系推荐就业单位，帮助学生精修完善简历……2021年，魏彦锋被评为学校“就业工作先进个人”。
精益求精 一切为了学生
在多年来的教育教学工作中，魏彦锋深深地感到只有提高自身修养，处处以身作则，才能做好学生的榜样。在专业发展上他始终保持学生时代勤奋踏实的本色，不断钻研业务，在学校教学质量评价和师德考核中，多次获评优秀等次。近年来，主持完成国家自然科学基金项目1项、教育部产学研项目1项、横向项目3项，发表SCI论文18篇。
为了提高物理实验课的教学效果，魏彦锋结合学校实验仪器现状，先后主编出版教材《近代物理实验》《光电技术实验》，使教材更具有指导性。
魏彦锋积极将科学研究的前沿知识与课程的基本理论有机相结合，利用自己科研助力教学。为了让学生更好地理解掌握物理专业众多晦涩难懂的知识点，魏彦锋绞尽脑汁，千方百计将知识简明化、实验经济化，激发学生思维深度，充分感受科学之美。光谱是学生公认的“头疼”概念，为强化学生理解，他让学生捡黄色和绿色树叶到实验室里测量反射谱；在光栅知识讲解中，他采用显微镜观察光盘表面上的微结构，还指导学生利用实验室的微加工仪器自己动手制作光栅，提高了学生对科学知识的理解深度；在光的调制和解调、红外线等学习难点上，他把激光通信演示仪器、红外测温仪、热成像仪等带到课堂，用实物耐心讲解工作过程和原理，快速提高学生掌握能力。
2019年暑假期间，襄阳市举办首届“科普达人”知识竞赛，湖北文理学院组队参加，学生找到魏彦锋请求指导。已做好假期规划的魏彦锋没有推辞，冒着近40度的高温，对学生开展科普知识培训。团队参加襄阳市竞赛选拔获得第一名，并将代表襄阳市参加全省竞赛，学生们迫切希望能继续得到魏彦锋的指导。面对学生的殷切期盼，魏彦锋取消暑假，与学生同进退，指导学生做的训练题过万，大大提高了团队学生的科学素养，最终团队以优异的成绩在省赛中胜出。
桃李不言，下自成蹊。魏彦锋真心关爱学生的成长，用心感染、激励每一位学生，为提高学院人才培养质量做出了积极贡献，也赢得了学生的真心爱戴。
供稿：教师工作部
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