丁华锋，男，1986年出生，湖北随州人，中共党员，2016年博士毕业于重庆大学机械传动国家重点实验室，随后来校工作，现为汽车与交通工程学院教师，研究方向为：金属塑性成形及有限元仿真研究。进校后共发表论文4篇，其中一篇被SCI检索，申请发明专利3项，获实用新型专利授权3项，合作完成计算机软件著作权登记6件；并联合申报了湖北省重大科技专项、襄阳市科学技术研究与开发、隆中人才支持计划等项目。

教育教学躬体力行，使自己成为合格的高校教师

作为教师，最大的快乐莫过于育才，丁华锋十分珍惜教师这一工作。作为一名刚刚博士毕业的新人，第一次以老师的身份站在三尺讲台上，丁华锋深感责任重大，既开心又惶恐。第一次讲课的经历丁华锋至今记忆犹新。2016年刚入职时他承担了《理论力学》教学任务，尽管用了三个星期准备第一堂课，但课堂效果没有他预想的那样好。他没有气馁，而是经常去观摩老教师上课，学习老教师的教学方法和技巧。通过努力，他逐渐总结出了一套灵活有效的教学方法，他注重启发式教学与多媒体互动教学，寓教于乐。他根据教材内容及学生的实际情况，设计课程的类型，每堂课都认真备写教案，结合实际问题进行知识的讲解。丁华锋注重学习和积累，他广泛涉猎其它领域的知识，还借阅大量有关力学教学理论和教学方法的书籍，尽力做到博采众家之长为己所用。功夫不负有心人，2017年丁华锋在学校新进青年教师教学基本功大赛中荣获一等奖。

美国教育家苏娜丹戴克曾说：告诉我，我会忘记；做给我看，我会记住；让我参加，我就会完全理解。就教学而言，任何脱离实践的单纯的理论说教，难以引起学生的兴趣和学习热情。为了更好地让学生将理论与实践相结合，丁华锋在担任学校方程式赛车车队指导老师期间，结合自己的专业知识，多次组织学生进行技能训练，要求学生带着问题去查阅相关资料，全面提升学生的专业技能水平。最终在2017年全国大学生方程式大赛中油车排名20、电车排名14，双双取得全国二等奖的优异成绩。尤其电车是我校2015年参赛以来，首次获得此项比赛二等奖。

深入基层刻苦钻研，使自己成为合格的科研工作者

在学生们眼中，丁华锋既是一位以学生为本的好老师，也是一位刻苦勤奋的科研强人。自入职以来，他坚持查阅塑性成形领域的最新文献，紧跟学科研究前沿，同时积极加入新能源汽车团队，迅速确定了自己的研究方向。通过一年的工作，他逐渐意识到，科研不能停留在理论上，还应该落实到实际应用中。于是，丁华锋在2017年参加了第六批湖北省博士服务团项目，在湖北三环锻造有限公司挂职总经理助理职务。

挂职期间，丁华锋吃住在公司，深入企业一线，了解产品的工艺流程及目前企业生产遇到的各种难题，结合自己的专业特长，为公司建言献策，充分发挥桥梁作用，密切校企合作；同时，组织团队深入企业开展技术服务和技术创新，取得了丰硕的工作业绩和科研成果。截止目前，团队为企业开展了8场次技术培训，成功建立了校企塑性成形联合工程研究中心，协助企业顺利实施中国智能制造示范项目，并申报了湖北省长江质量奖、博士后创新实践基地，丁华锋的个人综合能力也有了很大的提升。

马克思曾经说，在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。回顾这两年多的工作，丁华锋深切体会到“青春是用来奋斗的”。他说，作为湖北文理学院的一名青年教师，更需释放青春激情，追逐青春理想，争做新时代的奋斗者。

供稿：汽车与交通工程学院 审稿人：宋成亮